závislostní chování

závislostní chování – obrázekSvětová zdravotnická organizace (SZO, World Healt Organisation) roku 1964 formulovala pojem závislost.

Podle lékařské vědy je závislost „stav, při kterém absence látky nebo jiného podnětu vyvolává v organismu fyzické nebo duševní obtíže. Vzniká po opakovaném nebo chronickém užívání látky, ale i při určité činnosti, která přináší nadměrné uspokojení“.

Přehled všech příspěvků kategorie: závislostní chování

Pražské fórum primární prevence 2019 na téma „Syndrom týraného a zneužívaného dítěte, spolupráce škol a OSPOD“

R - rizikové chováníP - prevenceL - legislativaD - dobrá praxe
16.05.2019 - zahájení: 08:45, ukončení: 16:00

Pražské fórum primární prevence 2019 na téma „Syndrom týraného a zneužívaného dítěte, spolupráce škol a OSPOD“
 

Pozvánka/program

Přihláška

Modrá linka, z.s.

Poskytujeme sociální službu telefonická krizová pomoc, a to jak formou telefonické pomoci, tak i formou chatu a emailu. V současnosti jsou naše služby dostupné od 9. do 21. hodiny – každý den vč. víkendů i státních svátků. Kontaktovat nás mohou všichni lidé bez rozdílu věku, pokud se nacházejí v krizových situacích. K dispozici je tel: 549 541 010, mobil: 608 902 410 a skypename: modralinka, email: helpatmodralinka [dot] cz a chránka internetového poradenství dostupná z  našich stránek www.modralinka.cz.

Deti z rodiny alkoholika

Vybrané texty

Nadměrné pití alkoholu v rodinách není ojedinělé. Může pedagog poznat z chování dítěte, že se doma nadměrně užívá alkohol? Jaké je dítě z rodiny alkoholika? Má své specifické chování? Jak k takovému dítěti přistupovat?

Integrace výchovy ke zdraví do preventivního programu školy

P - prevenceVybrané texty

Na našem gymnáziu máme již řadu let dobře fungující a ověřený preventivní program, který je bohatý na nejrůznější školní i mimoškolní aktivity i metody a formy práce. Na jeho realizaci se podílí školní preventivní tým, pedagogové školy – především třídní učitelé, i externí organizace (některé léty praxe ověřené, některé nově oslovené podle aktuálních témat a potřeb školy).

Autorita pedagoga v kontextu prevence rizikového chování žáku

P - prevenceVybrané texty

Slovo autorita je v pedagogice velmi často skloňovaným pojmem. Skloňuje se jak v souvislosti s kázenskými problémy na našich školách, tak jako duležitá kompetence dobrého učitele. V praxi je pak stálým tématem pro zacínající pedagogy i pro ty zkušené vzhledem k promenám školství, žáku i spolecnosti jako celku. O složitosti tématu autority v kontextu současného školství svědčí už to, že její vymezení v podstatě nemůže být jednoznačné. V teorii (a zejména pak v praxi) se setkáváme s různými způsoby uchopení a interpretací autority.