Partneři řešení

Na koho se obrátit:

• Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, Odbor speciálního vzdělávání, http://www.msmt.cz/ministerstvo
• Školské komise/výbory krajů a měst
• Odbor bezpečnostní politiky Ministerstva vnitra ČR, http://www.mvcr.cz/clanek/odbor-bezpecnostni-politiky.aspx
• Odbor prevence kriminality Ministerstva vnitra ČR, http://www.mvcr.cz/clanek/odbor-prevence-kriminality.aspx
• Bezpečnostní komise krajů/města
• Ústav pro studium totalitních režimů, http://www.ustrcr.cz/
• Člověk v tísni o. s., http://clovekvtisni.cz/

Nevládní organizace proti pravicovému a etnickému extremismu, rasismu, a xenofobii:

• Český helsinský výbor, http://www.helcom.cz/
• In-Iustitita, http://www.in-ius.cz/
• Nadace Tolerance a občanská společnost, http://www.ecn.cz/tolerance/
• Asi-Milovaní, http://www.asimilovani.estranky.cz/
• Lokální iniciativy v některých regionech (např. V Ústí neonacisty nechceme, http://www.vustineonacistynechceme.cz/)
• V případě rasistických střetů ve škole vyvolaných jednáním romských žáků (včetně jejich rasistického chování) možnost obrátit se na romské poradce, romské organizace (např. Romea, http://www.romea.cz či Drom, http://www.drom.cz) a případně na neoficiální romské autority v lokalitě.

Proti antisemitismu:
Liga proti antisemitismu, http://antisemitismus.wz.cz/
Národní památník Terezín, http://www.pamatnik-terezin.cz/showdoc.do?docid=4
Židovské muzeum Praha, http://www.jewishmuseum.cz/
V rámci boje proti levicovému extremismu možnost využití zájmových skupin poškozených komunistických režimem (Konfederace politických vězňů, http://www.kpv-cr.cz/)
Poradenství proti náboženskému extremismu: http://www.sekty.cz/www/index.php

Rodiče vyrozumět v případě opakovaných verbálních či vizuálních projevů s možným extremistickým podtextem či v případě odůvodněného podezření na účast žáka v konsistentní extremistické partě a v případě užití násilí s extremistickým, rasistickým xenofobním anebo antisemitským podtextem.
Policii vyrozumět v případě podezření na promyšlenou a extremisticky, rasisticky, xenofobně nebo antisemitsky motivovanou činnost (např. , opakované rasistické verbální výpady se závažnými dopady na psychiku terčů takových výpadů apod.) a na takto motivované vážnější formy násilí.
Pedagog má možnost sebevzdělávání v problematice extremismu, rasismu, xenofobie a antisemitismu i v procvičování argumentačních schopností. Výraznou roli může sehrát jeho neformální autorita a charisma.
Obtížné je prosazování pedagogických protiextremistických postupů tehdy, pokud extremismus, rasismus, xenofobii či antisemitismus podporují rodina, partneři nebo vlivní vrstevníci a vzory mladých lidí.