Setkání pracovníků středisek výchovné péče - Čechy

R - rizikové chováníP - prevenceD - dobrá praxe
17.06.2019 - zahájení: 09:30, ukončení: 16:00

Národní ústav pro vzdělávání ve spolupráci s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy pořádá SETKÁNÍ STŘEDISEK VÝCHOVNÉ PÉČE.

Na základě požadavků od vás, pracovníků středisek, se setkání uskuteční jak v Čechách, tak také na Moravě. Setkání v Čechách se bude konat dne 17. 6. 2019 v Praze (NÚV, Novoborská 372/8).

Emoční sebeobrana pro učitele

P - prevenceVybrané texty

Ačkoliv se o tom příliš nemluví, z hlediska psychické zátěže patří učitelské povolání mezi nejnáročnější. Na každodenní bázi jsou učitelé vystavováni nejrůznějším emociogenním (emoce vyvolávajícím) situacím, které nezpracovány mohou pozvolna vést až k různým formám syndromu vyhoření (rezignace, uzavření se do sebe, ztráta zájmu, podrážděnost, v extrémních případech deprese, alkoholismus apod.). Potvrzují to i (bohužel ojedinělé) odborné studie, které v minulých letech vypracovával například Výzkumný ústav bezpečnosti práce či Státní zdravotní ústav.

Pražské fórum primární prevence 2019 na téma „Syndrom týraného a zneužívaného dítěte, spolupráce škol a OSPOD“

R - rizikové chováníP - prevenceL - legislativaD - dobrá praxe
16.05.2019 - zahájení: 08:45, ukončení: 16:00

Pražské fórum primární prevence 2019 na téma „Syndrom týraného a zneužívaného dítěte, spolupráce škol a OSPOD“
 

Pozvánka/program

Přihláška

Agresi ve škole není třeba potlačovat, ale kultivovat

R - rizikové chováníVybrané texty

Motto:

„Agresivita je postojem k životu, který burcuje, aktivizuje a motivuje… Správná míra agresivity za príhodných okolností znamená polovinu úkolu.“ (Moore, Gillette, s. 70)

Když uslyšíme slovo agrese, pravděpodobně se v nás rozezní některý z těchto pocitů:

Jak zvládat stres s větší lehkostí a klidem

P - prevenceVybrané texty

V minulém čísle jsme hovořili o tom, proč je pravidelná psychohygiena a péče sama o sebe důležitou součástí učitelské profese. V této sérii krátkých článků představujeme jednoduchá cvičení všímavosti neboli mindfulness, která jsou jedním ze způsobů, jak se zájmem a lehkostí přistupovat ke každodenním situacím našeho života a lépe čelit stresovým podnětům.

Individuální výchovný plán

L - legislativa

MŠMT dále nabízí školám nástroj, který napomáhá při řešení rizikového chování žáků – Individuální výchovný plán (známý pod názvem Smlouvy s rodiči): http://www.msmt.cz/vzdelavani/zakladni-vzdelavani/metodicke-doporuceni-msmt-pro-praci-s-individualnim.

Pomůcka k nově zakotveným právům a povinnostem pedagogických pracovníků

L - legislativa

MŠMT připravilo k uvedeným opatřením také pomůcku pro ředitele škol, aby věděli, jak v konkrétních situacích postupovat. Jde o metodické doporučení, ve kterém jsou popsané anonymizované konkrétní případy a možnosti jejich řešení. Metodickou pomůcku MŠMT školám distribuovalo v roce 2017, najít ji lze i na webu MŠMT - Pomůcka k nově zakotveným právům a povinnostem pedagogických pracovníků viz http://www.msmt.cz/vzdelavani/socialni-programy/metodicke-dokumenty-doporuceni-a-pokyny.

Syndikovat obsah

Partneři